Внеклассные занятия являются добровольными и для учителя, и для
учащихся. В отличие от классно-урочных занятий они более разнообразны, сложны,
трудоемки, интересны и педагогически значимы с познавательной и особенно с
воспитательно-развивающей точек зрения. В целом внеклассная работа по своей
эффективности настолько превосходит обязательное классно-урочное обучение, что
основные силы и талант педагога следовало бы, безусловно, отдавать ей.